『LAN 工事での役割分担と作業手順及び準備項目』[第2版97/12/30] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 G.I.V.E. T.Satoh ◆準備項目（施工前工程） ---------------------------------------------------------------------- 1.準備項目（施工前工程）の概要 　1-1.下見前準備：学校側での準備 　1-2.下見前準備：つなぎ隊側での準備 　1-3.下見の実施 　1-4.配線計画、設定計画、施工計画、資材調達計画のまとめ 　1-5.各種計画を学校側に提案し合意、資材調達を要請 　1-6.回線状況、資材調達状況の確認 　1-7.MLで周知し施工人選 　1-8.ホームページで情報公開 2.下見前準備：学校側での準備 　2-1.学校側へ下見前に準備しておいてほしいことを通知 　　□校舎の正確な図面（理想は電気配線図面） 　　□将来の教室の移動／増築予定等があれば日程や詳細を確認 　　□電話配線のルートを確認 3.下見前準備：つなぎ隊側での準備 　3-1.準備しておくもの： 　　□メジャー（5m程度のもの） 　　□三角スケール（図面の縮尺に合わせて） 　　□デジタルカメラ 　　□テスター（100VACの電圧が測れるもの） 　　□ケーブル見本 　　□懐中電灯 4.下見の実施及び配線計画、設定計画、施工計画、資材調達計画のまとめ 　4-1.配線計画 　　4-1-1.インターネット接続予定PCの決定及び回線確認 　　□図面上で学校側の意向を確認 　　　□現行のPCの設置場所及び台数、主な利用用途（接続対象か？） 　　　□将来想定されるPCの利用場所の洗い出し 　　□回線の[有・無]及び場所の確認 　　　□回線種類(ISDN、専用線等)の確認 [ ] 　　　　これから回線工事の場合は開通日も確認[ 年 月 日] 　　　□ISDNの場合、FAX等との共存は？[有・無] 　　　　□交換機の場所は？ 　　　　□電話業者との切り分けは？ 　　　□DSUの[有・無]及び場所[ ]及び 　　　　型番号[ ]（外付けか？・TA内蔵か？） 　　　□TAの[有・無]及び場所[ ]及び 　　　　型番号[ ]（DSU内蔵か？） 　　　□Routerの[有・無]及び場所[ ]及び 　　　　型番号[ ]（TA内蔵か？DSU内蔵か？） 　　4-1-2.図面を持って配線予定ルートを見てまわる 　　　□天井裏の高さ（マチ） 　　　□点検口の位置（必要に応じ開けて確認） 　　　□部屋入り部分の貫通箇所（材質、厚さ） 　　　□防火界壁の有無／貫通ポイント 　　　□配線の距離 　　　□工事時の危険箇所 　　　□電気配線／TV配線 　　　□HUB類の電源及び電圧 　4-2.設定計画 　　4-2-1.既存設備（PC/LAN）の構成詳細を確認 　　□サーバーの[有・無] 　　　□マシンのハードウェア環境は？ 　　　　□本体[ ] 　　　　□RAM [ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□NIC [ ] 　　　□OSは？バージョンは？ 　　　　□OS [ ] 　　　　□Ver [ ] 　　　□プロトコルは？TCP/IPの設定は？ 　　　　□Protocol [TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI、AppleTalk、他( )] 　　　　□TCP/IP IP Address [ . . . ] SubnetMask [ . . . ] Gateway [ . . . ] 　　　□現在セットアップされているサービスは？ 　　　　□DHCP [有・無] スコープ [ . . . ] - [ . . . ] 　　　　□WINS [有・無] 　　　　□他 [ ] 　　　□不足する資源は？ [ ] 　　□クライアント 　　　□マシンのハードウェア環境は？ 　　　　□本体[ ] 　　　　□RAM [ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□HDD [ ]ドライブ 容量[ ]GB 空き容量[ ]MB 　　　　□NIC [ ] 　　　□OSは？バージョンは？ 　　　　□OS [ ] 　　　　□Ver [ ] 　　　□セルフメンテナンスは？ [有・無] 　　　□プロトコルは？TCP/IPの設定は？ 　　　　□Protocol [TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI、AppleTalk、他( )] 　　　　□TCP/IP IP Address [ . . . ] または 自動取得 SubnetMask [ . . . ] Gateway [ . . . ] 　　　□現在セットアップされている主なソフトウェアは？ 　　　　□ブラウザ [ ] 　　　　[ ] 　　　　[ ] 　　　　[ ] 　　　□特記事項 　　　　[ ] 　　　　[ ] 　　　　[ ] 　　　□不足する資源は？ [ ] 　　4-2-2.既存設備を踏まえて各種設計書を作成 　　　□システム接続図 　　　□システムハード構成（仕様程度）及び不足資源の参考価格 　　　□各サーバーの機能設定仕様 　　　□アドレス計画 　　　　□Routerの設定 　　　□ドメイン計画 　4-3.施工計画 　　4-3-1.スケジュール関連 　　□回線ないなら回線工事日はいつか？ [ 年 月 日] 　　□不足しているハードウェア・ソフトウェア資源があれば、 　　　いつまでに調達可能か？ [ 年 月 日] 　　□工事日の決定 [ 年 月 日] 　　□一日で完了しなかった場合の予備日は？ [ 年 月 日] 　　4-3-2.施工事前準備関連 　　□工事日までに学校側でどこまでやっておいてもらえるか？ 　　　□天井板はずし？ [可・不可] 　　　□壁の穴開け？ [可・不可] 　　4-3-3.人員関連 　　□人工総数の見積（必要数） 　　　□現場責任者 [ ]人 [ ] 　　　□配線班 [ ]人 　　　□ケーブル加工班 [ ]人 　　　□設定班 [ ]人 　　　□記録班 [ ]人 　　　-------------------------- 　　　□総合計 [ ]人 　　□当日学校側から参加できる人員の確認 　　　□教職員 [ ]人 　　　□用務技士 [ ]人 　　　□父兄・保護者 [ ]人 　　　□生徒 [ ]人 　　　-------------------------- 　　　□学校側計 [ ]人 　　□つなぎ隊からの動員必要数 　　　□つなぎ隊側計 [ ]人 　4-4.資材調達計画 　　□どのような資材が必要になるか？ 　　　・ケーブル関連 　　　□ケーブルは？ [ ] [ ]ｍ 　　　□モジュラープラグは？ [ ] [ ]個 　　　□モジュラージャック及びボックスは？ [要・不要] [ ]個 　　　□モールは？ [要・不要] [ ] [ ]本 　　　・雑材・消耗品関連 　　　□CD管は？ [要・不要] [ ] [ ]ｍ 　　　□インシュロックは？ [要・不要] [ ] [ ]本 　　　□ステップルは？ [要・不要] [ ] [ ]本 　　　□サドルは？ [要・不要] [ ] [ ]本 　　　□釘□ネジは？ [要・不要] [ ] [ ]本 　　　□両面テープは？ [要・不要] [ ] [ ]巻 　　　□その他 [ ] 　　□当日学校側から用意できる工具類の確認 　　　□脚立の数 [ ]本 　　　□ニッパ等の数 [ ] 5.計画を学校側に提案し合意、資材調達を要請 　□つなぎ隊計画としてML上で合意を取り付けたか？ 　□つなぎ隊計画を学校側に提案し、合意を得られたか？ 　□資材調達を要請し、目途は立っているか？ 6.回線状況、資材調達状況の確認 　□回線がなかった場合、工事は予定通り行われているか？ 　□接続先からのアカウントは発行されているか？ 　□資材調達はうまく行っているか？ 7.MLで周知し施工人選 　□行事予定のページにエントリされ、参加者の募集が始まったか？ 　□つなぎ隊側の必要最低数は確保できたか？ 8.ホームページで情報公開 　□本プロジェクトがつなぎ隊公開ページへエントリされたか？ ◆施工当日の作業手順 ---------------------------------------------------------------------- 1.施工当日の作業手順の概要 　1-1.学校側・つなぎ隊全体打ち合わせ 　1-2.校内現場視察 　1-3.班別にて施工・設定作業 　1-4.休憩 　1-5.班別にて施工・設定作業の続き 　1-6.施工・設定の確認 　1-7.終会 2.学校側・つなぎ隊全体打ち合わせ 　2-1.両者代表あいさつ等 　2-2.自己紹介等 　　□学校長、教頭、教員、用務技士、生徒それぞれの参加確認及び 　　　参加人数をチェックし、作業役割分担を計算する。 　2-3.工事の概要説明 　　2-3-1.配線計画・設定計画の全貌の確認 　　　□どことどこをつなぐか？ 　　　□何本のケーブルを概ね何mくらい引き回すか？ 　　　□仕上がりは概ねどのようになるのか？ 　　　□機器類の設定はどのようになるのか？ 　　　□事前にどこまで確認できているのか？ 　　2-3-2.配線するケーブル及び設置する機器の確認 　　　□ケーブルは、その場でサンプルを示して、簡単な特徴□扱い上の 　　　　注意点等を説明すると良い。 　　　□ルーター等は、何をするものなのか、どのように動作するのか、 　　　　扱い上の注意点等を説明すると良い。 　　2-3-3.システム構成図（LAN構成図）の確認 　　　□必要があれば、LANの系統図を板書して説明する。 　　2-3-4.施工計画に基づき役割分担を確認 　　　□以下の「LAN工事での役割分担」を参照し、本日の各班の編成を 　　　　説明し、施工計画に基づく人員配置を決める。 　　2-3-5.今日の手順の確認 　　　□今日の作業の段取りを説明する。 　　2-3-6.安全面等の諸注意 　　　□脚立仕事やニッパ等の工具の取り扱いには危険が伴うことを、 　　　　特に生徒が参加する場合にはよく注意を促しておくこと。 　　　□作業は概ね4〜5時間という長時間に及ぶことが多いので、 　　　　休憩時間と場所は事前に確認しておき、無理をしないよう 　　　　徹底する。 　　　□消防設備等を注意する。 　　　　□光の屈折率を利用した火災報知器はゴミやホコリで誤作動が 　　　　　起きやすい。 　　　　□火災報知器の設置場所を確認する。 3.校内現場視察 　□参加者全員で、「1.学校側□つなぎ隊全体打ち合わせ」において 　　机上で行ったルート設定などを、実際に目視してひとつひとつ 　　確認する。 　□その際、机上の計画に変更が必要な場合は、応変に対応する。 4.班別にて施工・設定作業 　□配線班、ケーブル加工班、設定班、記録班等に別れ、それぞれの 　　持ち場で作業を行う。 　□特に配線班等で割普請を行っている場合には、トランシーバー等で 　　よく連絡を取り合い、同期が必要な場合は、呼吸を合わせて施工する。 　□危険な場面では、脚立を支える等も重要な役割であることを徹底する。 　□教員、生徒の積極的な参加に対しては、つなぎ隊員は、主体は彼等で 　　あって、つなぎ隊はそのサポートであることを常に意識するようにする。 　□隊員は技術的な指導にあたり、手本を示し、なるべく教員、生徒が 　　実際に取り組めるよう配慮する。 　□その他、班別の作業の詳細については、「LAN工事での役割分担」を参照。 5.休憩 　□定刻には、必ず手を休め、所定の場所で休憩をとること。 　□但し、休憩時間は、単なる休息時間ではない。各班の中間経過を 　　すり合わせ、その時点までの反省点、注意点、問題点等を出し合い、 　　その後の段取りや改善点等を確認する時間として有益に活用する。 6.施工・設定の確認 　□班別に工事区分毎に試験を行っていたものを、最終的にはクライアント 　　パソコンを使って接続を確認する。 　□学校側に対して、インターネット接続までの一連の作業が完了したことを 　　知らせ、実際の接続を教員や生徒に確認してもらう。 7.終会 　□今日の作業が終了したことの確認、また、ペンディング事項があれば 　　その確認を行う。 ◆LAN工事での役割分担 ---------------------------------------------------------------------- 1.現場責任者 　　［つなぎ隊］工事毎に 1名選任しておく。 　　［学校側］通常、学校長。 　　□打ち合わせ時にはつなぎ隊代表として挨拶する。 　　□工事概要を参加者に説明する。 　　□工事区分設定の話し合いを持ち、最終的な判断を下す。 　　□実作業時には各班に対し、指揮・監督にあたる。 　　□学校側責任者（学校長）との調整役を務める。 　　□つなぎ隊反省ミーティング時にまとめを報告する。 2.配線班 　　［つなぎ隊□学校側］つなぎ隊、学校側一体となって構成する。 　　　学校側からは、用務技士及び教員のみならず、生徒にも参加してもらう。 　　□設定した工事区分毎に割普請する。 　　　−各自のスキルに応じて、工事区分毎にスキルのある者が主担当となり、 　　　　班員を指導しながら、施工する。 　　□通線方法、仕上げ方などを決定する。 　　　−大筋の方針は、皆で現場視察の上話し合い、最終的には現場責任者が 　　　　決定する。局所的なものは、自分たちで応変に判断し決定していく。 　　　−壁に穴を開ける、校舎外にCD管を垂らす、等の学校設備に大きく影響 　　　　する場面では、用務技士、または学校長の判断を仰ぐ。 　　□通線、仕上げが完了したら、ケーブルの成端加工を行う。 　　　−つなぎ隊の成端加工マニュアルに従い、モジュラープラグやジャックを 　　　　加工する。 　　　−テスターを用いて、導通試験を行う。 　　　−ケーブル識別のために、テプラ等でケーブルにマークを付ける。 3.ケーブル加工班 　　［つなぎ隊］指導員を選任しておく。初めての隊員もここから入門する。 　　［学校側］教員や生徒に担当してもらう。 　　□つなぎ隊の指導員からケーブルの成端加工のやり方を説明し、班員に 　　　目標点数の成端加工をやってもらう。 　　□テスターの使い方なども説明し、合格するまで何度でもトライさせる。 4.設定班 　　［つなぎ隊］最低 1名はサーバー、クライアントのパソコン設定に精通した 　　　者があたる。また、最低 1名はルーターの設定に精通した者があたる。 　　　初めての隊員もここから入門する。 　　［学校側］教員や生徒に担当してもらう。 　　□事前の打ち合わせにより設定内容、ルール等はまとめておき、現場に望む。 　　□パソコン教室、職員室等のサーバー、クライアントの各パソコンを設定する。 　　□ルーターの回線との接続、設定を行う。 5.記録班 　　［つなぎ隊］撮影係と技術記録係を最低 1名は選任しておく。 　　□打ち合わせの記録（日時、場所、参加者氏名、打ち合わせ内容） 　　□作業の様子の撮影及び記録 　　　−各自の取り組み、仕上がり、打ち合わせ風景など 　　□物理構成図の記録 　　□論理構成図の記録 　　□使用した部材及び価格等の記録 ◆施工後の役割分担 ---------------------------------------------------------------------- 1.記録班及びウェッブ編集班 　□記録班はウェッブ編集班に当日の写真(JPEG)や図面類を提供する。 　□ウェッブ編集班は記録班からの情報に基づきホームページを編集する。 2.その他 　□ML等でレビューを行い、学校側にフィードバックすべきものは連絡する。 　□レビューに基づき、関連マニュアル等をせっせと手直しする。